REGLAMENTOS Y PROCEDIMIENTOS UNIVERSITARIOS PARA EL USO DEL CUMPLIMIENTO Y DESEMPEÑO COMO ESTUDIANTE

     

        Primero hay que recordar que los reglamentos son documentos emitidos por algún tipo de autoridad, en el que se expresa una normativa. La misma puede ser jurídica, social, política o de cualquier otra naturaleza, y los integrantes de una comunidad deben someterse a ella. “Los reglamentos surgen de las instituciones de una comunidad y rigen la paz social dentro de la misma, es decir, previenen y brindan resoluciones posibles a los conflictos que surjan entre los miembros que la componen.” (Uriarte, 2020)

ANÁLISIS REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL RÉGIMEN TRIMESTRAL

Capítulo I

• Artículo 1: El reglamento tiene el objetivo de regular los conocimientos académicos y administrativos de los estudiantes, a la vez de las responsabilidades del profesor y de los estudiantes que cursan las carreras que ofrece la Universidad.

Capitulo II

• Artículo 2: Se entiende por estudiante regular de la universidad, a las personad que cumplan con todas las exigencias internas determinados en el proceso de admisión, a la vez de lo previsto en la Ley de Universidades, Reglamentos, Resoluciones, Normas Internas y que, además, curse durante el trimestre el Pensum de estudios de las Carreras ofertadas por la institución.

Capitulo III

• Artículo 3: La evaluación tendrá la función de: considerar el conocimiento obtenido por el estudiante, establecer las causas que originan las debilidades y deficiencias del estudiante, suministrar al docente y al estudiante una sólida formación académica, Auxiliar a la superación de las deficiencias de los procesos de enseñanza y aprendizaje, Proporcionar información con fines de investigación educacional y ubicar al estudiante dentro del nivel del rendimiento académico.

Capitulo IV

• Artículo 4: Las evaluaciones son un proceso integral dinámico de carácter diagnóstico, formativo y sumativo, debe estar relacionado con los planes y programas de estudio de las carreras.

• Artículo 5: Las pruebas de evaluación señaladas en el plan de evaluación conforman un proceso que contiene: la elaboración, aplicación y corrección de las pruebas mediante las diversas técnicas de evaluación las cuales debe tener el contenido de dicha unidad curricular a evaluar.

• Artículo 6: Las evaluaciones en su totalidad deben cubrir el 100% de la tonta trimestral de la materia.

• Artículo 7: Al inicio de cada lapso académico el profesor le corresponderá discutir, acordar y afirmar con los estudiantes el contenido del plan de evaluación y debe ser evaluado por el coordinador de cátedra para la conformación del formato diseñado para tal fin

• Artículo 8: Las evaluaciones realizadas a los estudiantes, conocidas en el plan de evaluación deben ser establecidos por el docente en el acta de calificaciones en escala de cero a cien puntos

• Artículo 9: El rendimiento académico de cada estudiante se debe realizar con base a la naturaleza y propósito de la unidad curricular y el proceso de control y supervisión de realizar en forma continua con un mínimo de cuatro evaluaciones

• Artículo 10: La aprobación máxima en cada actividad de evaluación no debe exceder del 25% de valor total en la calificación total.

• Artículo 11: El docente debe evaluar los objetivos académicos de la unidad curricular aspectos como redacción, ortografía y cualquier otro factor evaluativo que hará el favorecimiento de la formación del estudiante

• Artículo 12: La tabla de ponderación, según la escala de o precisión el 19 y 20 son excelente, 17, 18 distinguido, 16, 15,14 bueno, 13 regular, 12 mínima suficiente y del 11 al 01 deficiente.

• Artículo 13: La calificación mínima aprobatoria de cualquier unidad curricular prevista en el pensum de estudio de cada carrera es de 57,50 puntos en la escala de 1 a 100 puntos a excepción de práctica profesional y el proyecto socio-integrador.

• Artículo 14: Al concluir los actos académicos respectivos y procesados las calificaciones definitivas la dirección de admisión y control de estudio de la universidad emitirá el acta final de calificaciones por unidad curricular en la escala de 01 a 20 puntos.

• Artículo 15: La calificación mínima aprobatoria de la unidad curricular es de 67 puntos con 5 décimas según lo establecido en la tabla de apreciación de cero uno a cien puntos y su equivalente en la escala de 01 a 20 puntos es de 14 puntos.

• Artículo 16: La evaluación de la práctica profesional ser realizada por un tutor académico y un tutor externo: el tutor académico evaluara el cumplimiento de actividades y desempeño en la empresa o institución donde se realice la práctica profesional. el tutor externo evaluara el cumplimiento de funciones y tareas asignadas a la empresa asignada o institución.

• Artículo 17: El docente que está presente en la unidad curricular tiene como deber asentar las actas que corresponden a las calificaciones obtenidas de cada estudiante de acuerdo con el plan de evaluación y los porcentajes asignados en el mismo antes de realizar alguna retroalimentación del estudiante.

• Artículo 18: Aparte de las actividades de evaluación señaladas ya en el artículo 9 del mismo reglamento el docente debe realizar evaluaciones de carácter diagnóstico y formativo durante el proceso de aprendizaje.

• Artículo 19: Se fundamenta en que el profesor podrá conocer el logro de las competencias establecidas a través de los resultados de cada actividad de evaluación realizada y de acuerdo a ello, según los recursos existentes de la institución el mismo deberá desarrollar si fuese necesario actividades remédiales o alternativas para llegar al logro de las competencias.

• Artículo 20: El profesor de cada unidad debe llevar un registro curricular en donde se encontrará permanentemente las actividades académicas desarrolladas y toda evaluación realizada por los estudiantes.

• Artículo 21: El profesor debe mantener a todos los estudiantes informados de sobre los resultados de sus evaluaciones y se debe entregar a los estudiantes sus soportes o trabajos respectivos para su guarda o defensa.

• Artículo 22: La información, de las evaluaciones deben ser objeto de análisis y discusión entre el profesor y el estudiante con el propósito de orientar el proceso evaluativo y aprendizaje a calificar.

• Artículo 23: En el momento en el que un estudiante cometa alguna falta que envuelva la validez y confiabilidad de la evaluación como es copiarse, tener material no autorizado y cualquier conducta no acorde el docente o supervisor anulara la prueba colocara la mínima nota (01) retirara el estudiante del acto evaluativo y levantara la respectiva acta.

Capítulo V

• Artículo 28: Todos los estudiantes deben tener el conocimiento de cómo serán evaluados y corregidos.

• Artículo 31: Si el estudiante no se siente conforme con su nota, puede pedir revisión anexando la información, soporte o prueba Después de haber realizado una carta explicativa.

Capítulo VI

• Artículo 37: Algunas de las justificaciones que existe cuando un estudiante no puede asistir son: que haya tenido un accidente, muerte de un familiar o valla a representar la universidad en un evento.

 Capitulo VIII

• Artículo 40: La retroalimentación es un proceso donde participa el profesor y estudiante, Es obligatorio, se realiza con el objetivo de ver las debilidades y fuerte de los estudiantes según con los resultados obtenidos en ese lapso, de esta manera aclarando dudas y reforzando el conocimiento.

• Artículo 43: El estudiante tiene un plazo de tres días para pedir revisión, los pasos para ella son: una carta motivada y anexar a la infamación.

Capitulo IX

• Artículo 50: El estudiante y el coordinador pueden anular una evaluación siempre cuando la justifiquen como alguna irregularidad capaz de comprometer la validez y confiabilidad de los resultados del acto de evaluación.

Capitulo X

• Artículo 52: Los estudiantes deben estar formalmente escritos y cumplir con las normas, si quieren permanecer en la universidad.
  

• Artículo 53: La permanencia en la carrera está diseñada para un número de doce lapsos trimestrales regulares.
  

• Artículo 54: Un Trimestre Regular es el lapso académico determinado, en el cual el estudiante inscribe el número de créditos correspondientes o por lo menos la carga mínima de créditos permitida o autorizada.
  

• Artículo 55: Un Lapso Intensivo es el lapso académico que le permite al estudiante la recuperación de un máximo de dos unidades curriculares del pensum.

• Artículo 56: Si el estudiante no culmina las actividades académicas en los doce Trimestres regulares predichos en el pensum de la Carrera respectiva, la Secretaría de la Universidad le otorgará hasta cuatro Trimestres regulares adicionales.
  

• Artículo 58: El régimen de progreso de la Carrera estará establecido de la manera siguiente: el estudiante no podrá ver materias si no ha aprobado materias anteriores que le pelen, si es reprobado en una o más unidades curriculares en el trimestre regular, debe inscribirla, El número de unidades crédito correspondiente a las unidades curriculares inscritas en un lapso académico no debe exceder al máximo de unidades créditos establecidos para el trimestre de ubicación respectivo.

Bibliografía

 

• Reglamento de Evaluación Estudiantil de la Universidad Bicentenaria de Aragua (vigente).

• Contrato Administrativo de la  Universidad Bicentenaria de Aragua (vigente)